1. まずは早めに先生へ伝えれば大丈夫

図工の時間に必要な絵の具セットを忘れたと気づくと、かなり焦ります。

「怒られるかも」 「今日は何もできないかも」 「友達に借りてもいいのかな」 「親に届けてもらうべき？」

このように不安になる人は多いですが、結論から言うと、忘れたことに気づいた時点で、早めに先生へ伝えるのが一番安全です。

図工は、絵を描く、色を塗る、材料を切る、貼る、組み合わせるなど、道具を使う場面が多い教科です。文部科学省の小学校学習指導要領でも、図画工作では「材料や用具の特徴を生かして使う」ことが学習内容に含まれています。

参考：小学校学習指導要領 第2章 各教科 第7節 図画工作

つまり、絵の具や筆はただの持ち物ではなく、授業で使う大事な道具です。

ただし、忘れたからといって、その日の授業が完全に終わるわけではありません。

多くの場合は、次のような対応ができます。

大切なのは、黙ってごまかさないことです。

授業が始まってからずっと黙っていると、先生も対応しづらくなります。逆に、授業前や授業の最初に伝えれば、「今日はここまで進めよう」「この道具は貸せるよ」「次回持ってきて続きをしよう」と判断してもらいやすくなります。

忘れ物をした時に見るべきポイントは、次の3つです。

1回忘れただけで、すべてが台無しになるわけではありません。

まずは先生に相談し、今日できることを確認しましょう。

2. 学校で忘れたことに気づいた時の動き方

学校で気づいた場合は、できるだけ早く先生に伝えます。

おすすめの順番は次の通りです。

まずは、慌てずに自分の荷物を確認しましょう。

意外と、ランドセルの奥、机の横、ロッカー、図工室、前回使った場所にあることがあります。学校によっては、絵の具セットを教室ではなく図工室や棚に置いている場合もあります。

それでも見つからなければ、先生に伝えます。

この時、「どうしよう」と一人で悩むより、短く言う方がうまくいきます。

先生、絵の具セットを忘れてしまいました。今日はどうすればいいですか？

これで十分です。

もし授業前なら、先生も対応を考えやすくなります。授業中に気づいた場合でも、黙っているより早めに伝えた方がよいです。

今日できる作業を確認する

絵の具セットがなくても、次のような作業はできる場合があります。

• 下描きを進める
• 色の計画を立てる
• 使う色をメモする
• 背景や構図を考える
• 先生に次回の進め方を確認する
• 友達の作品を見て工夫を学ぶ
• 乾いている部分の仕上げをする
• 別の道具でできる作業に切り替える

図工は「絵の具を塗る時間」だけが学びではありません。何を表したいか考えること、形や色を工夫すること、材料の使い方を考えることも大切な学習です。

そのため、忘れた日は「何もできない」と決めつけず、先生に今日できる範囲を聞きましょう。

3. 親が家で気づいた時は届けるべきか

保護者が迷いやすいのが、「子どもが登校した後、家に絵の具セットが残っているのを見つけた時」です。

届けるべきか、あえて届けない方がよいのか、判断に迷う場面です。

結論としては、毎回必ず届ける必要はありません。ただし、授業への影響が大きい場合や、学校から連絡があった場合は届ける選択もあります。

ベネッセの子育て情報でも、忘れ物については「本当に困るものは届けてもよいが、基本は忘れる前のサポートが大切」という趣旨の考え方が紹介されています。

参考：子どもの忘れ物は届ける？届けない？本当に子どものためになる関わり方

忘れ物対応は、「届ける＝甘やかし」「届けない＝正しい」と単純に決める必要はありません。

見るべきなのは、次の4つです。

• その日の授業への影響
• 学校や先生の方針
• 子どもの不安の強さ
• 保護者の仕事や移動の負担

届けた方がよい可能性があるケース

届けなくてもよいことが多いケース

迷う場合は、学校に電話して確認するのが一番確実です。

家に絵の具セットが残っているのですが、今日の授業で必要でしょうか。届けた方がよいですか？

このように聞けば、先生や学校が判断してくれます。

保護者だけで悩みすぎる必要はありません。

4. 先生に言う時の例文

忘れ物をした時に難しいのは、「何て言えばいいか」です。

長く説明しようとすると、言い訳のようになったり、途中で言葉が詰まったりします。まずは短く、正直に伝えれば大丈夫です。

授業前に気づいた時

先生、今日使う絵の具セットを忘れてしまいました。どうすればいいですか？

これだけで問題ありません。

少し丁寧に言うなら、次のように伝えます。

すみません。今日の図工で使う絵の具セットを家に忘れてしまいました。借りられるものがあるか、今日できる作業があるか教えてください。

ポイントは、忘れた事実と、次にどうすればいいかをセットで聞くことです。

授業が始まってから気づいた時

先生、今気づいたのですが、絵の具セットを忘れていました。すみません。今日できる作業はありますか？

授業中に気づいた場合でも、黙って困っているより、早めに言った方がよいです。

先生は、あなたを責めたいのではなく、授業をどう進めるか判断したいだけです。

親に届けてもらえるか聞かれた時

先生から「家の人に連絡できる？」と聞かれることもあります。

その場合は、次のように答えれば大丈夫です。

家の人に確認してみます。ただ、無理な場合は今日できるところまで進めたいです。

親が仕事中だったり、学校まで遠かったりすることもあります。届けてもらえないからといって、すぐに悪い生徒になるわけではありません。

何度も忘れていて言いづらい時

何度も同じ忘れ物をしていると、先生に言うのがつらくなります。

その場合は、謝るだけで終わらせず、次の対策も一緒に伝えると印象が変わります。

また忘れてしまってすみません。次からは前日の夜に時間割と連絡帳を見て確認します。今日はどうすればいいですか？

この言い方なら、「忘れました」で終わらず、改善する意思が伝わります。

5. 友達に借りる時の注意点

絵の具セットを忘れた時、友達に借りられる場合もあります。

ただし、借り方には注意が必要です。

絵の具や筆は消耗品です。鉛筆や定規のように、使ってもほとんど減らないものとは違います。絵の具は一度出すと戻せませんし、筆やパレットは汚したり傷めたりする可能性があります。

そのため、友達に借りる前に、まず先生に確認しましょう。

先生、友達に少し借りてもいいですか？

先生が許可してくれたら、友達には次のように聞きます。

ごめん、今日絵の具セットを忘れちゃって、少しだけ借りてもいい？無理なら大丈夫。

ここで大事なのは、断られる余地を残すことです。

「貸して」とだけ言うと、相手は断りづらくなります。図工の道具は自分の作品づくりにも必要なので、友達が貸したくないと思うのも自然です。

借りる時に気をつけたいこと

借りた後は、必ずお礼を言いましょう。

貸してくれてありがとう。助かった。

もし絵の具を多めに使ってしまった場合は、後日あらためてお礼を言うとよいです。

この前は絵の具を貸してくれてありがとう。今度困ったら言ってね。

小さな一言ですが、次の人間関係にかなり影響します。

6. 絵の具以外の図工材料を忘れた時の考え方

図工で困る忘れ物は、絵の具セットだけではありません。

工作や立体作品の日には、家庭から材料を持ってくるように言われることがあります。

たとえば、次のようなものです。

• 空き箱
• 牛乳パック
• 紙皿
• 紙コップ
• 新聞紙
• 毛糸
• 折り紙
• モール
• ペットボトル
• ラップの芯
• トイレットペーパーの芯
• 布
• ボタン
• リボン
• 木工用ボンド
• セロハンテープ

こうした材料を忘れた場合も、基本は同じです。

早めに先生へ伝え、今日できる作業を確認することが大切です。

材料忘れは代用できることもある

図工材料は、学校に予備があったり、友達が余分に持っていたりする場合があります。

ただし、材料によっては代用が難しいこともあります。

材料を忘れた日は、次の作業に切り替えられる場合があります。

• 設計図を描く
• 完成イメージを考える
• 色や形を決める
• 材料リストを作る
• 友達の作業を見て参考にする
• 次回の手順を先生に確認する

材料忘れの場合、「その日に完成させること」よりも、「次に確実に進められる準備をすること」が大切です。

7. 筆・パレット・ぞうきんだけ忘れた時の対処法

絵の具セットを持ってきたのに、中身が足りないこともあります。

「セットはあるのに筆がない」 「パレットを洗ったまま家に置いてきた」 「ぞうきんだけ入っていない」 「白の絵の具が空だった」

このようなケースもよくあります。

筆を忘れた時

筆を忘れた時は、先生に予備があるか聞きましょう。

先生、筆だけ忘れてしまいました。予備はありますか？

学校によっては、予備の筆を用意している場合があります。友達に借りる場合は、絵の具以上に丁寧に扱う必要があります。

筆は毛先が傷むと使いにくくなるため、次の点に注意しましょう。

• 毛先を強く押しつぶさない
• 絵の具をつけたまま放置しない
• 使ったらすぐ水で洗う
• 洗った後に毛先を整える
• 相手に返す前に汚れを確認する

パレットを忘れた時

パレットを忘れた場合は、代用品を使えることがあります。

• 紙皿
• 牛乳パックを開いたもの
• 使い捨て容器
• 厚紙にラップを巻いたもの
• 学校の予備パレット

ただし、学校のルールや授業内容によって使えるものは変わります。勝手に代用せず、先生に確認しましょう。

ぞうきんを忘れた時

ぞうきんは、机をふく、水を吸う、筆の水分を調整するなど、意外とよく使います。

忘れた場合は、先生に相談しましょう。学校の雑巾、ティッシュ、ペーパータオルなどで対応できることがあります。

ただし、友達のぞうきんを借りる場合は注意が必要です。絵の具でかなり汚れることがあるため、相手が嫌がる可能性もあります。

絵の具の一部がない時

よく減る色は、白・黒・赤・青・黄です。

特に白は、色を明るくしたり、混色したりする時によく使います。見た目では残っているように見えても、チューブの中身がほとんどないことがあります。

足りない色がある場合は、先生に相談しましょう。

似た色で代用したり、友達から少量だけ借りたり、次回までに補充する形にできる場合があります。

8. 次回に遅れて作業できることも多い

図工の授業は、1回で完結するものばかりではありません。

下描き、色塗り、乾燥、組み立て、仕上げ、鑑賞など、複数回に分けて進むことがよくあります。そのため、絵の具セットを忘れた日でも、先生に相談すれば別の作業を進められる場合があります。

たとえば、次のような作業です。

• 下描きをする
• 配色を考える
• タイトルを考える
• 完成イメージをメモする
• 先生に色の相談をする
• 次回の手順を書く
• 作品カードを書く
• 使う材料を整理する
• 友達の作品を見て工夫を学ぶ

大切なのは、「今日は全部できなかった」で終わらせないことです。

今日できるところまで進め、次回何をすれば追いつけるかを確認しましょう。

先生に確認したいこと

授業の終わりには、次の3つを確認しておくと安心です。

家で進める場合は、勝手に進めすぎない方がよいこともあります。

学校で使う材料や、みんなと同じ条件で制作することが大切な課題もあるためです。家で作業してよいかは、必ず先生に確認しましょう。

9. 忘れた時にやってはいけないこと

忘れ物をした時は、焦って変な行動をしてしまうことがあります。

しかし、次の行動は避けた方が安全です。

黙ってごまかす

一番よくないのは、忘れたことを黙ったまま授業を過ごすことです。

先生が後から気づいた時、「なぜ早く言わなかったの？」となりやすくなります。忘れたこと自体より、隠したことの方が問題になりやすいです。

忘れた時は、早めに言った方が結果的に楽です。

友達のものを勝手に使う

絵の具、筆、パレット、ぞうきんは、友達の持ち物です。

少しだけのつもりでも、勝手に使うのはやめましょう。特に絵の具は減りますし、筆は使い方によって傷むこともあります。

借りる時は、先生に確認したうえで、相手にもきちんと聞きましょう。

無理に家へ取りに帰る

学校のルールにもよりますが、忘れ物を取りに家へ戻るのは危険な場合があります。

登下校中の安全、授業時間、学校の管理上の問題があるためです。

ベネッセの子育て情報でも、忘れ物を取りに戻ることについて、事故などのリスクに触れられています。

参考：ここに！とわが子の忘れ物に慌てた経験ありますか？

子どもだけで判断せず、必ず先生に相談しましょう。

借りた道具を雑に扱う

借りられたとしても、扱い方が雑だと次から貸してもらいにくくなります。

特に筆は、毛先を下に押し付けたり、洗わずに放置したりすると傷みます。パレットも、使った後に洗わないと相手が困ります。

借りた道具は、自分のもの以上に丁寧に扱いましょう。

親に届けてもらうのを当然だと思う

家に忘れたものを親が届けてくれることもあります。

しかし、それを当然だと思うのは避けた方がよいです。保護者にも仕事や予定があります。学校まで届けるには、時間も手間もかかります。

届けてもらった場合は、必ずお礼を言いましょう。

届けてくれてありがとう。次は前の日に確認するね。

この一言があるだけで、次の対策につながります。

10. 忘れ物を減らすチェックリスト

図工の忘れ物は、「セットごと忘れる」だけではありません。

実際には、絵の具セットは持ってきたけれど、中身が足りないケースも多いです。

前日の夜に、次のチェックリストを使うと忘れにくくなります。

絵の具の残量チェック

特に忘れやすいのが、絵の具の残量です。

ケースは持ってきたのに、白や黒がほとんどない、赤だけなくなっている、ということがあります。

よく減る色は次の通りです。

作品が終わった後に「減った色」を確認しておくと、次に困りにくくなります。

前日に見る場所を決める

忘れ物を減らすには、確認する場所を決めることも大切です。

おすすめは次の3つです。

• 連絡帳
• 時間割
• 図工セットの中身

この3つを前日の夜に見るだけでも、忘れ物はかなり減らせます。

朝は時間がなく、家族も忙しいことが多いです。図工の持ち物は、できるだけ前日の夜に準備しましょう。

11. 忘れ物が多い子に必要なのは気合いより仕組み

「次から気をつけよう」と思っても、それだけで忘れ物が減るとは限りません。

忘れ物が多い子には、次のような理由があることがあります。

• 前日に持ち物を確認する習慣がない
• 連絡帳を見るタイミングが決まっていない
• 図工の日だけ特別な道具が必要で忘れやすい
• 家の中で道具の置き場所が決まっていない
• 朝は時間がなく、確認する余裕がない
• 「あとで入れよう」と思って忘れる
• 注意や記憶の特性で、持ち物管理が苦手
• 学校からの指示を聞き逃している

文部科学省の特別支援教育資料でも、注意の困難さがある子どもへの支援として、環境を整えることや、困った時に相談できる相手を確保することの重要性が示されています。

参考：文部科学省 注意欠陥多動性障害に関する資料

これは、発達障害の診断がある子だけの話ではありません。多くの子どもにとって、忘れ物対策は「性格を直す」より「確認しやすい仕組みを作る」方が効果的です。

置き場所を固定する

絵の具セット、習字セット、裁縫セット、リコーダーなど、毎日使わない学用品は家の中で迷子になりがちです。

置き場所は、次のように固定すると管理しやすくなります。

「あとで入れる」をやめる

忘れ物が起きやすいのは、「あとで入れよう」と思った時です。

たとえば、絵の具セットを玄関に置いたまま、朝になって入れ忘れることがあります。

できれば、前日の夜にランドセルの横へ置くだけでなく、持っていく袋やかばんの中に入れるところまで終わらせましょう。

「準備したつもり」と「持っていける状態」は違います。

曜日で確認する

図工がある曜日の前日に、決まった確認をするのも効果的です。

たとえば、木曜日に図工があるなら、水曜日の夜に次のように確認します。

• 明日は図工があるか
• 絵の具を使うか
• 筆は入っているか
• パレットは洗ってあるか
• ぞうきんは乾いているか
• 特別な材料は必要か
• 連絡帳に先生の指示があるか

スマホやタブレットを使える家庭なら、リマインダーを設定してもよいでしょう。

学習習慣にもつながる

持ち物管理は、単なる学校生活のマナーではありません。

「明日の予定を確認する」 「必要なものをそろえる」 「足りないものを補充する」 「困った時に相談する」

これらは、勉強や仕事にもつながる基本的な力です。

忘れ物対策も勉強も、気合いより仕組みが大切です。家庭学習の習慣づくりには、完全無料で利用でき、学習行動がユーザーに還元される共益型プラットフォームのDailyDropsを選択肢の一つにしてもよいでしょう。

英会話、TOEIC、資格、受験勉強などを少しずつ続けたい人にとって、毎日の学習を習慣化する助けになります。

12. よくある質問

Q. 絵の具セットを忘れたら図工は見学になりますか？

必ず見学になるとは限りません。下描き、色の計画、構想、別作業、次回の準備など、できることがある場合も多いです。まずは先生に相談しましょう。

Q. 先生に怒られますか？

学校や先生によりますが、1回忘れただけで大きな問題になることは少ないです。ただし、黙っていたり、何度も同じ忘れ物をしたりすると注意される可能性はあります。早めに正直に伝えることが大切です。

Q. 学校に予備の絵の具や筆はありますか？

学校によります。予備を用意している場合もありますが、必ずあるとは限りません。特に絵の具は消耗品なので、足りない色を毎回借りられるとは考えない方がよいです。

Q. 友達に絵の具を借りてもいいですか？

先生に確認してから、相手が嫌がっていなければ借りてもよい場合があります。ただし、絵の具は減るものなので、たくさん使いすぎないようにしましょう。借りた後は必ずお礼を言います。

Q. 親が届けないと子どもがかわいそうですか？

必ずしもそうではありません。学校で代用できたり、次回に続きができたりする場合もあります。ただし、子どもが強く不安になっている場合や、学校から連絡があった場合は、届ける選択もあります。

Q. 親が届けるか迷ったらどうすればいいですか？

学校に確認するのが一番確実です。「家に絵の具セットが残っているのですが、届けた方がよいですか」と聞けば、先生がその日の授業内容に合わせて判断してくれます。

Q. 図工の材料を忘れたら成績に影響しますか？

1回忘れただけで、すぐに大きく成績へ影響するとは限りません。ただし、制作が進まなかったり、何度も忘れたりすると、授業への取り組みに影響する可能性はあります。忘れた後の対応と、次回の準備が大切です。

Q. ぞうきんだけ忘れたらどうなりますか？

学校の雑巾、ティッシュ、ペーパータオルなどで対応できる場合があります。ただし、絵の具の水や机の汚れをふくために必要なので、次回からはセットに入れておくと安心です。

Q. 絵の具セットを学校に置いてきた場合はどうすればいいですか？

次に使う日まで学校にあるなら問題ない場合もあります。ただし、家で洗う必要があるものや補充が必要なものがある場合は困ります。先生に、持ち帰る必要があるか確認しましょう。

Q. 友達に絵の具を借りたらお返しは必要ですか？

少量なら、お礼を言うだけで十分なことが多いです。ただし、たくさん使った場合や、相手の絵の具をかなり減らしてしまった場合は、後日あらためてお礼を伝えるとよいでしょう。

Q. 何度も忘れてしまう時はどうすればいいですか？

「気をつける」だけではなく、仕組みを作りましょう。前日の夜に時間割を見る、図工セットの置き場所を固定する、チェックリストをランドセルの近くに貼る、スマホのリマインダーを使うなどが有効です。困りごとが続く場合は、先生に相談して学校でできる支援を一緒に考えてもらうのもよい方法です。

13. まとめ

図工で使う道具を忘れた時に大切なのは、次の3つです。

1. 早めに先生へ正直に伝える
2. 親が届けるかどうかは、授業への影響と学校の方針で判断する
3. 次に忘れないための仕組みを作る

忘れ物をすると、恥ずかしかったり、怒られるのが怖かったりします。しかし、忘れたこと自体よりも、その後どう動くかの方が大切です。

先生に相談すれば、借りる、代用する、下描きだけ進める、次回に続きをするなど、現実的な方法が見つかることが多いです。

保護者も、毎回届けるかどうかだけで悩む必要はありません。必要な時は助けつつ、普段は前日の確認、置き場所の固定、チェックリスト作りなど、忘れにくい仕組みを一緒に整えていきましょう。

一度の忘れ物で、図工が苦手になる必要はありません。次に同じことで困らないための小さな対策を作れれば、それも立派な学びです。